توضیحات
روایت به مثابۀ مقاومت: گفتاری دربارۀ نسبت قصه و قدرت
مدرسه روایت آکادمی شمسه
مدرس : دکتر علی معظمی
علی معظمی فارغ التحصیل رشته فلسفه از مؤسسهٔ پژوهشی حکمت و فلسفه ایران، با تمرکز بر فلسفهٔ سیاسی. معظمی مترجم چند کتاب است، از جمله سه مجلد از دوره تاریخ فلسفه راتلج، کتاب بحران‌های جمهوری (هانا آرنت)، و بدهی (دیوید گریبر).
از معظمی همچنین تألیفی منتشر شده که در اصل پایان‌نامه دکترای او بوده است: جستاری در سیاست فاجعه‌بار، با نشر کرگدن.
شرح دوره :
در این دوره می‌خواهیم نظری داشته باشیم بر اینکه از روایت کردن مصائب و فجایع انسانی چه انتظاری می‌توان داشت. به این منظور ابتدا سعی می‌کنم تلقی‌ای از فاجعه را صورت‌بندی کنم. در این مسیر از یک صورت‌بندی مختصر مارکسی و صورت‌بندی نسبتاً مبسوط‌تر آرنتی کمک می‌گیرم و بعد به دیدگاه آرنت راجع به اهمیت روایت کردن می‌پردازم. این دیدگاه مشخصاً در کتاب وضع بشر طرح شده و البته بر نظریه‌پردازان دیگر هم تأثیر گذاشته است. بعد سعی می‌کنیم به چند تلاش متفاوت برای روایت‌گری مصائب جمعی انسانی رجوع کنیم و محتوایشان را با مفاهیمی که صورت‌بندی کردیم محک بزنیم: از روایت‌هایی از حملهٔ مغول به ایران گرفته تا روایت‌هایی در خصوص حملات نولیبرالی به کارگران در نیمهٔ دوم قرن بیستم در اروپا.
قصدم این است که بعد از وارسی این روایت‌ها بار دیگر وعده‌هایی را که تأثیر روایت‌گری داده می‌شود وارسی کنیم؛ خصوصاً آنچه آرنت از روایت انتظار دارد را؛ هم از این لحاظ که اصلاً چقدر این توقعات در هر مورد مربوط است، و اینکه چقدر درست.
- جلسه نخست: صورت‌بندی‌ای از مفهوم فاجعه و سیاست‌فاجعه‌بار. نگاهی به تلقی آرنت در خصوص روایت، در کتاب وضع بشر، و روایت فاجعه.
- جلسه دوم: نگاهی به پاره‌هایی از روایت فاجعه حمله و کارکردهایشان
- جلسه سوم: آیا روایت کردن فاجعه واقعاً دردی را دوا می‌کند؟
برنامه مدرسه روایت آکادمی شمسه
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.